題組內容

1.游老師所帶的班級平均學業成績中等，雖然有一些學生主動學習，但是大 多數學生並不會特別積極，只是完成指定作業而已。游老師認為讚美學生 可以讓他們更努力，進而提高學習表現，因此常常對學生說：「你做得好」。 然而經過幾星期之後，學生表現並沒有明顯變好。游老師感到相當困惑。

(1)請問游老師以讚美來提高學習表現，符合操作制約的哪一種現象？ （2 分）