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申論題資訊

試卷:109年 - 109 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#99065
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
年份:109年
排序:0

題組內容

三、綜合題,共 20 分 閱讀下文後,回答以下問題(1)和(2)。
 幼兒園遊戲場總共有5輛三輪車。小翰想要騎三輪車,黃老師請他數數看有幾輛車。
 小翰用手指著每一輛車,逐一說出:「1、2、3、4、5。」 
 黃老師問他總共有幾輛車,小翰回答:「6輛車。」
 接著,他就跑去小穎後面排隊等騎車,並和正在騎車的小語說:「老師說要輪流玩,所以數到10就要換人。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,換我 了。」說完就搶著要騎三輪車。

申論題內容

(1)試分析小翰數概念發展的情形。(10 分)

詳解 (共 2 筆)

詳解 提供者:正式幼教師
一、幼兒園遊戲場總共有5輛三輪車。小翰用手指著每一輛車,逐一說出:「1、2、3、4、5。」 黃老師問他總共有幾輛車,小翰回答:6輛車。
 →顯示小翰已具備一一對應原則固定數序原則但是仍缺乏基數原則,因此無法知道數到最後的數字,就是代表腳踏車的總和。
 二、和正在騎車的小語說:「老師說要輪流玩,所以數到10就要換人。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,換我 了。」
 →再次凸顯出小翰已具備固定數序原則
 
參考資料:教保活動課程大綱  P42頁
  
 
詳解 提供者:sala
小翰已有進行一對一對應的唱數種概念,並且能夠固定順序的進行唱數,數出10秒。
不過可以藉由三輪車的數量發現小翰在基數的概念尚未成熟。