一、此為程序性知識,即技能類的知識,因此採用實作評量較佳。
二、實作評量指一項工作被執行與完成,即評定學生在工作項目中實際行為表現。可測驗情意與技能知識,測驗其表現過程或是表現後之作品。
三、實作評量步驟如下:
(一)陳述學生表現高學習目標的學習結果。
(二)選擇或發展能代表重要學習結果的作業。
(三)將干擾變項控制到最低。
(四)提供學生必要的鷹架。
(五)研擬具體明確的作業指導語。
(六)清晰說明教師所期望的表現方式或內涵。
(七)告知學生評量標準。