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教育測驗與評量(統計)
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100年 - 100 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#45929
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申論題
試卷:100年 - 100 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#45929
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:100年
排序:0
申論題資訊
試卷:
100年 - 100 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#45929
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
100年
排序:
0
題組內容
四、所謂標準參照測驗,一則清楚描述測驗所欲評量的內容領域,二則清晰描繪出所欲 測量的建構,故其試題分析目的在檢驗試題是否能評量出學生在測驗表現所展現的 所知與所能,已達到精熟水準或既定水準(通常以決斷分數區分精熟與否)。當教 師使用標準參照測驗時,大多希望其教學是成功有效的,故此種測驗的試題分析目 的在回答「試題能否測量到教學的效果」。
申論題內容
⑴試說明三種標準參照測驗所使用的鑑別度分析法。(15 分)