(二)請依據樣本數、描述統計、統計檢定方法及結果，寫出此研究的完整結論。

二、國際學生評量計畫（the Programme for International Student Assessment, PISA）從 2009 年起研發電腦化閱讀素養評量，並於 2015 年的施測中全面電腦化，試說明電腦化閱讀素養評量的一項重要理念及兩項設計優勢，並舉出一項能彰顯電腦化優勢的閱讀素養評量題材。