申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：學習者發展與適性輔導#115086
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
年份：112年
排序：0

3.老師發現三歲的阿波不喜歡排在隊伍中間，也不願意跟同學牽手，很害怕他人的觸碰。在戶外沙坑遊戲時，阿波只是站在沙坑外，不肯加入玩沙。媽媽也發現阿波很排斥穿著高領的衣服。去野餐時，阿波也不敢光腳踩在草地上。老師推測阿波可能有感覺統合失調問題，因此，請家長帶阿波去醫院做評估。

(1)根據感覺統合理論，上述阿波的行為表現，可能屬於哪一類型感覺統合功能失調或障礙？

(2)承上題，老師在幼兒園中可以運用哪些方法引導阿波？試寫出三種具體的方法。(7.5 分)

詳解提供者：歌渣

感覺失調類型 :
依據上文描述，小波最主要的狀態在於觸覺上，故此推論，小波的狀態屬於感覺童和失調中的「觸覺敏感」或稱為「感覺逃避型」，也就是對於刺激過度敏感。

可運用策略

1.可以運用教具來協助，例如透過觸覺刷、或是刺刺的軟墊等等，來逐步讓阿波適應觸覺刺激。

2.對於部分的觸覺活動，可以運用系統性檢敏感的方式引導，例如，先嘗試做在沙坑旁邊腳穿鞋採沙坑，在來坐著，但脫鞋子不脫襪子採在沙上，在來脫襪子等慢慢漸進的適應活動。

3.可以建議家長在家進行按摩的方式，來緩和阿波對於身體觸碰上的敏感度。