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2.4 月 2 日不幸地發生「408 車次太魯閣號事故」，造成多人傷亡。試著依據下述情境，以你是一名輔導教師的角色，規劃危機處遇的相關介入。
情境：
「全家人連假出遊，妹妹就讀五年級，哥哥就讀六年級，爸爸媽媽規劃趁連假時帶兄妹倆前往東部旅遊，希望帶給兄妹倆 一個不一樣的兒童節體驗。哥哥和妹妹期待已久，當天要出發時，特別早起床，因為知道要出遊，甚至開心到整晚睡不著覺。 在全家享用完早餐後，一早便出發前往車站，搭乘該車次前往東部旅遊。 全家人沿途開心觀賞著窗外的風景、聊天、玩手機遊戲，後來兄妹倆在車上都已經睡著，睡一陣子後，忽然間聽到一聲巨 響跟搖晃，緊接著就伴隨哭泣與求救的聲音。車廂內的燈光全暗了，妹妹被嚇醒了，哥哥則是受傷不斷的哀嚎求救。
經過搜救人員的全力搶救後，爸爸媽媽先被救出，兄妹倆後續被救出後，哥哥因為受傷過重，不幸離開人世，妹妹則目睹 哥哥離開的過程，不願意再談論跟當天有關的任何事情，需住院觀察。爸爸媽媽則受到輕傷，當天回家休養。」
\請依據上述情境回應以下的問題：
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