申論題

三、請先看完試題說明，再到作答區完成作答。（50%）
試題說明：
請依據下列情境說明以及相關提示，設計一個單元約 3-4 節課的主題課程。
情境說明：
某國中綜合活動領域輔導科任教八年級的老師們，發現學生經常被期待要對未來抱持夢想與目的感，但當問起孩子們對於未來的想像時，往往卻容易得到「不知道、沒想過」、「想了也沒用，反正不一定會實現」等等回應。而老師們發現過去的相關課程，教學活動設計往往流於職業選擇遊戲，缺乏探索職業選擇價值觀與個人生活的連結。而對於世界局勢與社會文化變遷如何影響未來的工作世界？以及如何引導學生認識職業可能面對的變化與挑戰？如何運用自身資源發展建立應變之素養，成為終身的學習者？等核心問題也較為缺乏。因而老師們想大約 3-4 節課課程進度中，設計一個相關主題單元，並且希望在課程中運用到學校新購置的班級平板電腦資源。

⑴主題、學習重點與融入議題設定（5%）
        為了符合素養導向精神，領域教師經過討論後，首先決定這個即將發展出來的單元課程必須要能呼應總綱的核心素養項 目中的「A1 身心素質與自我精進」及「B2 科技資訊與媒體素養面向」，並連結綜合活動領域核心素養中的「綜-J-A1 探索與 開發自我潛能，善用資源促進生涯適性發展，省思自我價值，實踐生命意義。」請為此單元設定一個切合的主題，接著由下 列可能的課綱學習重點選單中，選擇合適的學習表現及學習內容，並由融入議題清單中挑選適合融入的議題。