四、某教育學者想知道「考試焦慮」對「考試成績」的影響情形。他經過問卷調查的資料分析後,獲得下列報表:
⑸高、低考試焦慮組別的考試成績,是否具有顯著差異存在?
電腦報表必須看「不假設變異數相等」,
落入接受區,接受虛無假設,亦即無充分證據支持高考試焦慮與低考試焦n慮在考試成績平均數達顯著差異