申論題

一般而言，人格測驗的信、效度往往比成就或智力測驗的信、效度來的低，其中可能的因素以下將簡述之：

1.人格的轉變易受環境因素影響

人格受到環境中事件的因素影響較智力或成就測驗來的大，因此同一時間將同一受試者進行人格測驗及成就或智力測驗進行再測，人格測驗的再測信度會較低。

2.不同的情境中，人格表現不同

在不同的情境下，人格表現也會不同，例如，一個人的時候，以及在團體中，個人的表現會不同，在團體中可能會承受團體壓力，因此做出自己平常不會做出的決定；然而在人格測驗中，難以將各種情境涵蓋，因此，再作答的時候，受測者難以評估，也因此影響到測驗的信、效度。

3.人格測驗作答會傾向社會期許反應

人格測驗屬於個人的人格特質展現，因此，受測者在作答時，可能會傾向於該行為會獲得較多社會讚許的作答傾向。 例如：在馬路上看見老婆婆過馬路，會不會主動扶她過馬路。該題項可能受測者在作答時，會認為扶老太太過馬路，符合社會上對於有愛心、善良等正面人格特質，會獲得社會讚許，

因此選擇較傾向該題項的回答，而事實卻不一定是如此。 因此，人格測驗的信度較低。

４.人格特質較難以明確題項描述表示

人格是一種複雜的變項，相較於成就或智力測驗，難以用文字敘述將所有的人格包羅萬象，因此，在人格測驗上的構念效度，也會較低。

人格測驗的信度通常都比治力測驗獲誠就測驗低，主要的原因是個人的認知、情緒、和行為會因人時地的變化而改變，因此一段時間重測所得的穩定系數通常偏低。(黃政昌  心理評估 p.288)

（一）人格測驗屬於典型反應測驗，影響信效度的因素可以從以下2點論述：

1、人格測驗係依據特質產生的行為來測得個人人格，但行為會依情境而不同：

人格測驗的發展：往往測的是個人的性格、特質，依據性格及特質理論，性格是一組特質的組合，人的性格特質具有持續性與區辨性，代表內在心理狀態以及呈現於外的一致性行為反應，但理論也指出特質所顯現的行為也會因情境差異而有不同。例如：Allport的特質論中的次要特質就是出現在特定情境下才會有的特質；Cattle也指出特質除了與生俱來的，也受經驗、社會文化、學習等等而來的、是動態的，因此人格測驗可能會因為不同時期的個人狀態而測得的結果有所差異而影響信效度。

2、人格測驗易受社會期待、反應心向、個人企圖而影響真實性：

    人格測驗容易受個人的心理狀態而影響，包括：刻意表現社會期待、習慣的反應心向、個人性格的順從反應或是其他個人內在企圖（例如：刻意表現差、內在防衛）而影響測驗結果的真實性。

    有鑑於人格測驗容易因為受試者的內在心理企圖而影響信效度，因此在許多具備信效度的標準化測驗都有效度量尺（例如：MMPI的L說謊F詐病K校正；加州心理測驗的幸福感、好印象、公共性量尺），為的就是增加辨別受試者的心理測驗結果的真實性。

（二）智力測驗屬最大表現測驗，個人較不易偽裝，除非有特定意圖者，例如：測得智力較低而取得相關資源。個人為求得個人最大表現會依自己真實能力去作答，相對信效度較高。