申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育心理學#118292
科目：教育心理學
年份：112年
排序：0

申論題內容

一、史金納（B. Skinner）的操作制約以增強（reinforcement）為核心概念，並認為行為後果的時間、發生次數等可以影響增強效果，因而提出增強時制（reinforcement schedule）。請定義何謂操作制約中的增強時制，並說明增強時制的分類及其對應的增強方式，再針對各種增強方式提供一個教學現場的例子。（25 分）