申論題

詳解提供者：pearl3838

一、行為晤談

1、特徵：透過心理師與個案的晤談過程來評估／以個案的主觀描述來了解相關訊息

晤談可採結構式和非結構式／心理師依據個案描述內容做評估與診斷

晤談前需先向個案說明相關晤談的目的、內涵並透過建立良好的關係，積極取得個案的信任，以獲取正確的訊息。

2、內容：了解當事人的對行為的想法、對當事人行為做功能性行為評估、了解當事人行為發生的情境、評估當事人對行為的控制能力、評估誘發當事人行為的重要因素。

3、信效度：①受個案主觀描述影響：，其一致性（信度）及正確性（效度）可能較低，容易因為個案的個人企圖，例如：想表現好、想詐病、想逃避刑責等而影響內容的真實性。②受與心理師建立的關係而影響其表達的真實性。③受治療師觀點產生月暈效應、邏輯偏誤、寬大偏誤或嚴註偏誤而影響了對內容的判斷。

二、行為觀察

1、特徵：透過直接觀察個案的行為來評估／以心理師觀察到的外顯行為了解訊息

行為觀察不需先向個案說明。

2、內容：觀察包括個案的動作、眼神、穿著打扮、說話狀態、情緒表現、身體姿勢、態度、表情…等口語、非口語行為。

3、信效度：①受當下情境及個案狀態的影響，例如：個案當時可能緊張，或情境使然引起個案的某些狀態等影響資料的一致性。②受個案意圖的影響而刻意表現好或表現壞。③受專業關係建立的信任度而影響個案的情緒、精神狀態，導致行為表現會有不一致。④治療師可能因為月暈效應、邏輯偏誤、寬大偏誤或嚴註偏誤而影響了對內容的判斷。

三、心理測驗

1、特徵：依據個案的問題選擇專業、標準化的測驗／標準化的施測、計分及測驗解釋程序／施測者需接受良好的專業訓練

2、內容：依據測驗工具的目的主要分為行為、認知、情緒、性向成就、人際、神經心理、人格、興趣…等內容。

3、信效度：標準化測驗工具通常具有良好的信效度，且完善的測驗工具會設計效度量尺來了解個案填寫時的心理真實性。①受個案個人企圖的影響：刻意偽裝或企圖表達某些印象而影響測驗工具的有效性與一致性。尤其人格測驗相較於其他測驗更容易出現個案隨意填答、社會期許回答、詐病回答等問題。②受情境的影響：不同的情境會引發個案性格中的不同層面而影響作答結果的一致性。

綜合上述，任何搜集到的資料應搭配個案的相關資料，並整合多元的資料來源與內容，做出充分客觀的評估與診斷，對於個案不一致之處，也應加以說明與提醒，並提出可能的原因，作為法官閱讀報告時之參考。

詳解提供者：b0a0r0o0n0

　　行為衡鑑是評估與回答轉介問題的重要過程，需要多方資料互相比對核對以後才能做出專業判斷。以下列舉三種方式：

方式	特徵與內容	信度與效度	影響可靠性因素
心理測驗	對個案實施標準化測驗所得來的測驗結果，如：實施魏式智力測驗得到個案的全量表智商（FSIQ）。　　但較為片面，結果解讀也需小心。	最佳，因測驗編製過程會經過信效度考驗	1. 施測的情境、個案心境或意圖對填答的影響 2. 個案的認知功能的影響 3. 常模的時效與適用性
檔案資料	資料本身是客觀的，有三種： 1. 個人文件，如：日記、會談紀錄 2. 官方文件，如：診斷書、學籍資料 3. 其他，如：志工經驗、宗教	信度佳（因是客觀資料），但效度不一定（有可能是無關的資料）	1. 取得來源是否合法or偽造 2. 屬於過去式資料而非現在
評估會談	最豐富且深入，但也最主觀，探問如： 1. 基本資料：年齡、職業、信仰 2. 問題史：初次？影響？嘗試過？ 3. 家庭史：成員角色與功能、觀點 4. 個案史：人際、感情、學業、工作 5. 行為觀察：打扮、語調、體味	信效度不佳，因較為主觀，除非是結構式的晤談	1. 會談者可能會有的偏誤，如：月暈效應、初步效應、期望效應、驗證偏誤等 2. 晤談情境、個案心境或意圖對回答的影響 3. 個案的認知功能的影響 4. 會談關係的信任程度 5. 會談者的晤談風格

　　如上所示，不同方法會有不同的優缺點，故需綜合使用與相互比對後才能對轉介問題做出較全面的回應，好完成心理衡鑑。

詳解提供者：Coco Hsieh

心理衡鑑（Psychological assessment）涉及多種資料蒐集方法，以全面了解個體的心理狀態、行為模式和情感反應。以下是一些常見的資料蒐集方式：

1. 面談

面談是心理衡鑑中最基本且廣泛使用的方法之一。它包括以下幾種類型：

結構化面談：按照預先設計的問題和順序進行，確保每位受訪者回答相同的問題，便於標準化和比較。
半結構化面談：結合結構化和非結構化面談，具有一定的靈活性，允許根據需要進行追問和延伸。
非結構化面談：沒有固定的問題和順序，更自由地進行對話，讓受訪者自然地表達自己。

2. 問卷和量表

這些工具通常用於評估特定的心理特徵或行為模式。常見的問卷和量表包括：

自陳量表：例如，貝克抑鬱量表（Beck Depression Inventory）和明尼蘇達多項人格問卷（MMPI）。
他評量表：由他人（如家人、教師、同事）填寫，以評估受測者的行為和情緒。

3. 觀察

直接觀察受測者在自然環境或實驗情境中的行為，是一種直接而有效的方法。觀察可以是：

自然觀察：在自然環境中不加干預地觀察行為。
實驗觀察：在實驗設置中觀察受測者對特定情境的反應。

4. 心理測驗

心理測驗是評估智力、能力、人格和其他心理特徵的重要工具，包括：

智力測驗：如韋克斯勒成人智力量表（WAIS）和斯坦福-比奈智力量表（Stanford-Binet Intelligence Scales）。
能力測驗：如工作樣本測驗和操作性測驗。
人格測驗：如羅夏墨跡測驗（Rorschach Inkblot Test）和MMPI。

5. 生理測量

通過測量生理反應來評估心理狀態，包括心率、血壓、皮膚電導和腦電波等。

6. 行為報告

由受測者或他人（如家長、教師）報告受測者在特定情境中的行為，這些報告通常通過日記、行為記錄表或問卷進行。

7. 生活史資料

通過收集受測者的背景信息、成長經歷、教育和工作經歷等，了解其生活史對其心理狀態的影響。

8. 心理生理測量

結合心理和生理測量技術，如功能性磁共振成像（fMRI）和腦電圖（EEG），以了解心理過程和生理反應之間的關係。

9. 投射測驗

使用模糊或不具體的刺激來誘發受測者的內心反應和情感，如羅夏墨跡測驗和主題統覺測驗（TAT）。

這些方法常常結合使用，以獲得全面、準確的心理衡鑑結果。不同的方法各有優缺點，應根據具體情況選擇最合適的資料蒐集方式。

詳解提供者：許淑芬

詳解提供者：等榜上有名

1.人格測驗採用羅夏克莫滋測驗反應模糊由施測者主觀性解讀個案資料。 2.智力測驗魏氏智力測驗測驗時間多，但可以提供多方面資料 3.憂焦慮測驗: 貝克憂焦慮分別是用年齡為13 17 題數少，計分容易
1.個案當場表現 2.測驗信效度 3.是否為專業訓練人員評比

詳解提供者：等榜上有名

1.晤談 :能蒐集全面性的資料，對個案深入了解。但無信效度，也受限於施測者的解答。
2.心理測驗:有一定的信效度，但需由專業人員方可選用，依個案轉介原因，提供合適的量表。
3.生理衡鑑:所得客觀的生理數據，有常模可供對照。

詳解提供者：m0711030

檔案資料評估會談生理回饋

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