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申論題資訊

試卷:106年 - 106 大學入學考試中心_學科能力測驗:國文#59900
科目:高中(學測,指考)◆國文
年份:106年
排序:0

申論題內容

一、文章解讀(占 9 分)
 閱讀下文後,請依據作者的引述與闡釋,說明當人發揮自己的天賦時,如何能產生 「自由與踏實的感受」。文長約100-150字(約5-7行)。 
年輕人要清楚自己的志向,不讓他人的噪音壓過自己的心聲。當你找到自己的天賦 時,會有一種如英國教育改革家肯‧羅賓森所說的「歸屬於天命」的狀態:「歸屬於天命, 有跡可循,最明顯的就是自由與踏實的感受。當你從事自己熱愛又擅長的工作,才可能 覺得活出了真實的自我。你覺得自己做著天生該做的事,也成為你天生該成為的人。」 但我們常常提到「讓天賦自由」,我很擔心這會造成一種誤解,以為找到「天賦」就 自由了,可以放羊吃草、閒散度日。天賦,不是偷懶的藉口,沒有一個天才可以光靠天 賦扶搖直上。正好相反,天賦是由一種不得不然的熱情所驅動,你熱愛一件事,熱愛到 足以打死不退,全身有一股強烈飢渴往前追尋的力量。因此,任何天賦都需要回到「紀 律」的堅持上。(改寫自嚴長壽《教育應該不一樣》)

詳解 (共 9 筆)

詳解 提供者:能把握的只有現在!
社會對於成功的定義往往只著重於名、利、權,彷彿只要有錢、有名、有權,人生才叫做成功。在這樣只注重外在物質,忽略內在追求的扭曲價值觀影響下,不只是年輕人,幾乎是每一個人,都壓抑著內心真正想做的事情而渾渾噩噩地走在人生的道路上。因此,當我們追尋心中渴望,不再受外在聲音左右,從事自己真正熱愛的工作並將之發揮到淋漓盡致時,我們就自由了。因為你釋放了真正的自己,成為了打從心底最想成為的人。
詳解 提供者:葉鑫祐
不是每個人可以決定自己的天生資質,但教育可以讓你知道自己與生俱來的天賦,社會上有各行各業傑出的人,但這些人並非原本就是如此順遂,而是経過不同的磨練,挫折,從中找到自己的路,加上比別人多一點的好運,堅持自己的心,往前直衝,有了這些成就,也許我們不能如此傑出,但我相信有努力過就不枉費上天給予我們每個人不同的天賦,自己也會覺得生活的自由
詳解 提供者:王佳珍
文章寫得真好ˊ__>`
詳解 提供者:奐津林
想要找到一個自己的歸屬真的不容易
詳解 提供者:闕闕
哈哈哈哈哈哈囉
詳解 提供者:陳
有意義
詳解 提供者:闕闕
跳過
詳解 提供者:klectrt123
沒答案
詳解 提供者:阿修
我們都有