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申論題資訊

試卷:104年 - 104 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試法文)、國際文教行政(選試日文)、國際文教行政(選試韓文):教育行政學#31745
科目:教育行政學
年份:104年
排序:0

申論題內容

一、有關教育行政組織如何提升行政績效之相關論點,學者彼得聖吉(Peter M. Senge) 強調組織應是一學習型組織才能發揮更大功能,試分析學習型組織之特徵為何? 另,該理論對教育行政有何啟示?(25 分)

詳解 (共 6 筆)

詳解 提供者:我愛阿摩,阿摩愛我2
學習型組織的5要素: 1、共同願景:讓團體有凝聚力,大家努力的方向一致、有共識,個人也樂於奉獻,為組織奮鬥。 2、團隊學習:團隊力量大於個人,透過團體共同思考和分析決策,強化團隊向心力。 3、改變心智模式:透過團隊學習,改變個人心智模式,才能有所創新。 4、自我超越:個人有意願投入工作,能具有「創造性的張力」,是自我超越的來源。 5、系統思考:能熟悉整體面貌,培養綜觀全局的思考能力。
詳解 提供者:Han Yen C
重要特性環繞在組織設計、資訊分享、領導能力與組織文化上,是要幫助組織成員進步的。有五項修練:自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考。我覺得如果可以完成五項修練,整個教育行政團隊會更有效率,也更有向心力。
詳解 提供者:謝謝阿摩108新竹縣正取一般教師
學習型組織有四項特徵:超越自我、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習及系統思考
詳解 提供者:許小豬(已上岸)
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詳解 提供者:野嬉
改善心智模式 團隊合作 自我超越 系統思考 建立共同願景
詳解 提供者:my281623
學習型組織 1.自我超越 2.改變心智模式 3.建立團隊共同願景 4.團隊學習 5.系統思考