一、試述美國著名認知心理學家斯頓柏格（Robert J. Sternberg）的「智力三維論」（triarchic theory of intelligence）內涵及其對學校教育的啟示。（25 分）

詳解 (共 3 筆)

黃莉雅

詳解 #1826242

2017/02/10

美國著名認知心理學家斯頓柏格（Robert J. Sternberg）的「智力三維論」（triarchic theory of intelligence）內涵:

1.組合取向的分析智力

2.經驗取向的創造智力

3.情境取向的應用智力

其對學校教育的啟示:

1.擴大智力的內涵(適應環境和改造經驗更是人類智力的表現)

2.教育歷程應積極創造經驗

3.經由教導可促進智力成長(智力即認知的歷程)

來源:陳家揚-教育概論上冊

Malas Takiludun

詳解 #3579258

2019/09/14

喔

(共 3 字，隱藏中）

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懶豬戰士

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2017/12/03

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