申論題

三、柏拉圖在《理想國》中提出了著名的「洞穴之喻」 ，指出在一個洞穴中有一群人，從小被鎖鏈束縛著，也不能轉頭，只能往前看著洞穴石壁上的 影子。在他們後上方有一道矮牆，後方有一堆火，火堆之後有條小路通 往洞穴之外。在矮牆後方，有人擺弄著各種物件，火光將物件形狀投射在石壁上，那些受束縛的人以為他們所看到影子是惟一真實的事物。某 日，其中一位受束縛者掙脫了鎖鏈，轉過頭來看到那些被擺弄的物件以 及火光，他因為眼睛第一次直視火光而感覺頭昏眼花，待得適應了，才完全看清楚洞穴內的環境，也才知道往常視以為真的石壁影子，其實都 是假的，只是那些物件的投影罷了。後來他又發現火堆後方有小路可通 往他處，於是沿著小路走出洞穴，到達了陽光普照之下的真實世界，見到了各種真實的事物，也自然理解到洞穴內那些製造出投影的物件，也 只不過是陽光下真實事物的仿品。他想到洞穴內仍被束縛著的同伴們， 都還誤以為所看到的影子是真實的，於是選擇了返回洞穴，想要告訴他們真相，並帶他們走出洞穴。但是同伴們卻根本不相信他所說的話，認 為他在胡言亂語，腦袋壞了，於是將他抓住，甚至要殺了他。
請運用任何一種你知道的教育哲學理論，解析前述「洞穴之喻」的教育意涵。（25 分）