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申論題資訊

試卷：112年 - 112 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學：課程教學與評量#119682
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
年份：112年
排序：0

二、問答題
1.十二年國民基本教育課程綱要中的第一個特色，就是在總綱中納入核心素養概念。因此，在十二年國民基本教育中，怎樣才算具備有素養導向課程與教學(4 分)？素養導向的評量又可分成哪三種(3 分)？其應用的原則或時機為何(3 分)？

詳解提供者：老曹（老曹）

素養導向的評量

1.以學生為主體；重視知識、能力、情意的整合；重視學習歷程與策略；重視生活與情境中的實踐；情境脈絡化。

2.跨領域、跨學科的能力；真實的問題與情境；能夠運用於現實的問題解決能力。

3.跨領域、學生的能力應用於現實中沒有明顯學科界限的問題；能夠運用於現實的問題解決能力用於現實的生活問題；真實的問題與情境應用於真實世界中可能出現的問題。