申論題

斯普朗格提出「教育愛」的由來、層級和特性，以下將分別論述：

一、由來：「施予之愛」對象於未成熟、未完成的個體，施以「由愛所承載的意志」，是教育愛的本質

二、層級：將人類精神活動分為四大類
1.普遍精神：社會中人與人共同生活而普遍存在的精神，例如國家精神、組織精神。
2.客觀精神：由文化所形成的客觀材料，例如文學、藝術。
3.規範精神：群體共同理想所形成的價值規範，如道德、法律。
4.主觀精神：即在個人主觀心靈中，價值容受力與價值構成力的先天規範。

三、特性：愛分為六種類型
1.經濟型：追求利
2.理論型：追求真
3.政治型：追求權
4.藝術型：追求美
5.宗教型：追求聖
6.社會型：追求愛

資料來源：https://blog.xuite.net/kc6191/study/22937680