以下是某生能力現況的描述，請根據此擬定其學年和學期教育目標。 「祥祥是國小四年級閱讀障礙學生。根據課程本位測量結果，在閱讀流暢度方面，給他唸小二的課文，他在一分鐘內可以唸出95個正確的國字，閱讀理解測驗正確率達80％。給他小三的課文，則一分鐘內可以唸出50個正確的國字，閱讀理解測驗正確率為50％。」

詳解 (共 4 筆)

詳解 提供者：qchung52
根據能力現況描述，祥祥的閱讀流暢與理解大約是小二的水準，相較同齡的孩子慢兩個年級。有鑑於此，針對閱讀流暢度與閱讀理解等能力應予以補救，以其跟上同齡學童的能力標準。 學年目標：增強翔翔在閱讀流暢度以及閱讀理解方面的能力。 學期目標：給予小四的課文，一分鐘可以唸出50格正確的國字，閱讀理解測驗正確率為60%。
詳解 提供者：歌渣

學年目標 :

提升閱讀的流暢度

提升閱讀理解能力

學期目標

小三的課文，一分鐘之內可以唸出100個正確的字

小三的課文，閱讀理解測驗正確率可達90%

小四的課文，一分鐘之內可以唸出80個正確的字

小四的課文，閱讀理解測驗正確率可達80%

詳解 提供者：嘎銘

學年目標 :

1. 能夠增進閱讀理解的能力

2. 能夠增進唸出正確國字的能力

學期目標 :

1. 小二課文的閱讀理解正確率達90%

2. 小三課文的閱讀理解正確率達60%

3. 在小二課文範圍內，唸出105個正確的國字在一分鐘內

4. 在小三課文範圍內，唸出60個正確的國字在一分鐘內

詳解 提供者：Roy Guo
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