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教育測驗與評量(統計)
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101年 - 101 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#45185
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申論題
試卷:101年 - 101 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#45185
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:101年
排序:0
申論題資訊
試卷:
101年 - 101 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#45185
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
101年
排序:
0
申論題內容
四、⑴某測驗分數為常態分配,其百分等級 50-60 之間的原始分數差距,比百分等級 80-90 之間的差距,是大還是小?(5 分)換句話說,接近平均數處的分數若 稍作改變,較遠離平均數之分數稍作改變,其相對的百分等級之改變會較大或 較小?(5 分)這是什麼原因?請用次序量尺或等距量尺的觀念來說明。(10 分)
詳解 (共 3 筆)
詳解
提供者:鄭妹寶
(1)小 (2)小
詳解
提供者:Hsuancheng
(一)某測驗分數為常態分配,其百分等級 50-60 之間的原始分數差距,比百分等級 80-90 之間的差距來得小
詳解
提供者:承義亮哥
⑴某測驗分數為常態分配,其百分等級 50-60 之間的原始分數差距,比百分等級 80-90 之間的差距,是大還是小?(5 分)換句話說,接近平均數處的分數若 稍作改變,較遠離平均數之分數稍作改變,其相對的百分等級