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114年 - 114 臺中市立國民中學候用校長甄選筆試試題#126883
> 申論題
四、請您說明如何在學校中落實「品德教育」(moral education)的工作?(20 分)
相關申論題
一、「學校即學習社群!」在學習社群中,教師不僅是一位學習者,也應該是一位領導者。試問何謂「正向教師領導」 (positive teacher leadership)?身為學校校長如何善用正向教師領導的概念與實務,有效推動數位學習 以提升學生學習成效? (20 分)
#540184
二、聯合國通過身心障礙者權利公約(Convention on the Rights of Persons with Disabilities),倡議優質融合教育(inclusion education)是實現受教權的關鍵,試述如何推行學校的融合教育,以實踐實質教育平等? (20 分)
#540185
三、科技日新月異,如何應用於教學也成了現在教育的重要 課題之一。隨著 3D 列印機、雷射雕刻機、木工機具、熱 轉印機以及藝術裁縫機的引進,各項教學領域也都有不同的應用,讓學生覺得課程變得有趣。但是針對需要學 習扶助的學生而言,如何透過有策略的教學,使其學習不孤單並能與其他同學一起探索科技,減少數位與再次的學習落差,是校長責無旁貸的任務,這一部分,您未來會如何規劃?(20 分)
#540186
五、根據您對中層領導理論的理解,在聘用學校的主任與組長時,應考量哪些要素,作為聘用的依據,以使學校組長與主任能發揮中層領導之功,帶領學校發展。(20 分)
#540188
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
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