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民法物權與不動產法規
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99年 - 99 專技高考_不動產估價師:民法物權與不動產法規#46610
> 申論題
四、近年來台灣水患、土石流災難頻傳,河川周圍被淹沒之土地依法得否「視為消滅」? 又經過整治後,得否「回復所有權」?試依土地法相關規定申論之。(25 分)
相關申論題
⑴美美是一位四年級的學生。請根據上表數據算出美美的PR值、常態化量尺分數, 並向美美的家長分別解釋其意義。(10 分)
#159550
⑵何謂量尺分數(scaled score),其優點為何?常態與非常態轉換的量尺分數有何 不同?你認為在何種情況下適合(或不適合)使用常態轉換的量尺分數?請說明 理由。(10 分)
#159551
⑶假如該份測驗為診斷測驗,請說明以上表提供的各項指標解釋受試者的表現是否 恰當?若不恰當,你的建議為何?(5 分)
#159552
⑴何謂建構效度?(5 分)
#159553
⑵假設將「數學能力架構」界定為數與量、統計、代數。如何以因素分析法(factor analysis)驗證此數學能力的建構效度?(10 分)
#159554
⑶如何以多項特質-多項方法(multitrait-multimethod method)進行數學能力建構效 度資料的蒐集?(10 分)
#159555
⑴若研究者將「99」重新宣告為遺失值,則此組資料的眾數、中位數和平均數會變 成多少?標準差和全距的變動那一個較大?還有那些離散(變異)量數比前兩者 較不受此一資料更正的影響?請說明理由。(20 分)
#159556
⑵研究者想將年齡改以月份為單位,即將年齡的數據乘上 12,那麼平均數和標準差 會如何改變?請以簡單圖形分別畫出以年及以月份為單位的次數分配圖形,並標 示出眾數、平均數的位置與橫軸的單位(請以修改後的數據為準)。(10 分)
#159557
⑴請列出本題之虛無假設及對立假設。(5 分)
#159558
⑵試求出本題之考驗統計數。(10 分)
#159559
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