申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：99年 - 99 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育測驗與統計概要#46611
科目：教育測驗與評量(統計)
年份：99年
排序：0

一、某教育機構編製了一份適用於國小三至六年級的標準化成就測驗（原始分數之平均數為 60、標準差為 10；常態化量尺分數之平均數為 100、標準差為 20），下表為 400 位學生的部分原始數據，以及美美的成績。

⑵何謂量尺分數（scaled score），其優點為何？常態與非常態轉換的量尺分數有何不同？你認為在何種情況下適合（或不適合）使用常態轉換的量尺分數？請說明理由。（10 分）

詳解提供者：黑色五葉草魚

因測驗間分數的基準不同(平均數標準差各異)，故在進行比較時應設法經由標準化後以其分佈狀況轉換為可比的分數依題意美美的成績70-60/10=1個標準差,若為常態分佈,PR值應為50%+34.13%=84.13% 量尺分數100+1*20=120