四、 「OECD 2030 學習羅盤」中提到：「使得學習者成為具有素養或是競爭力 的世界公民，以達成個人或是全球社會的幸福（well-being）」。身為一位 主任，如何透過課程與教學的規劃與實施來達成「幸福」校園？