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112年 - 112 嘉義縣國民小學候用校長甄選筆試試題#119216
> 申論題
四、人工智能(artificial intelligence, AI)已經高度影響到了教育的發展,試從 教育目的、教育內容與教學方法三個面向論述 AI 對於國小教育的衝擊與 挑戰。
相關申論題
一、在您心中,友善校園的圖像為何?身為一所國民小學的學校校長,您如何 從塑造學校文化的角度,建構學校成就友善校園?
#507105
二、從「地方創生」(Regional Revitalization)的角度,身為一個校長如何看待 學校與社區的關係?又如何從教務、學務與輔導等面向促進學校的在地化 連結?
#507106
三、多元文化教育重視「差異」、「多樣性」、或「混雜性」等等特徵,將「文 化差異」理解為多樣化的人類處境,而不是從多數或主流的立場,把少數 族群或弱勢團體視為「非我族類」而予以鄙視為「差勁」、「缺陷」、「不 利」者。根據上述多元文化教育特徵,試問「多元文化教育能否促進或提 升學生學業成就?為什麼?」請引證或舉例申論之。
#507107
五、十二年國民基本教育課程綱要總綱(以下簡稱 108 課綱),在國民小學已 推動至第五年,為能了解學校在 108 課綱推動過程所面臨的挑戰和問題是 否有效的被解決或改善,校長身為課程發展委員會的召集人,您會如何進 行學校的課程評鑑?
#507109
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
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