貳、作文（四十分） 說明：一、請由左至右橫式書寫，文言、白話不拘，並加標點符號，違者按規定扣分。 二、限用黑色、藍色原子筆、鋼筆或毛筆（不得使用鉛筆）書寫，違者按規定扣分。 三、不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 題目：在心懷憎恨的地方，播下寬恕的種子

二、有不少研究指出運動與心理健康的關係，特別是現代人因為長期工作忙碌，壓力太 大又缺乏運動而導致情緒低落，甚至陷入憂鬱。試從生理與心理觀點說明爲何運動 可以改善情緒或憂鬱的狀態。（15 分）

三、當前大多數憂鬱症患者選擇抗鬱劑的藥物治療，但根據研究評估，憂鬱症最好的治 療方式不在於藥物治療。試說明對憂鬱症患者最適宜的治療方式如何。（20 分）

貳、作文：計四十分 說明：一、請由左至右橫式書寫，文言、白話不拘，並加標點符號，違者按規定扣分。 二、限用黑色、藍色原子筆、鋼筆或毛筆（不得使用鉛筆）書寫，違者按規定扣分。 三、不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 題目：旅人的眼睛 《練習曲》是一部公路電影，內容敘述一個聽障青年背著吉他、騎腳踏車環島獨自展開七天六夜的全台 環島單車之旅。透過主角本身及旅途中所遇到人與點點滴滴的故事，傳達出導演及每個生長在這片土地的居 民對家園的熱愛。導演陳懷恩說：「旅行的渴望，一直是人類心靈深處不可或缺的遊戲；一段旅程帶給旅人 的意義，就如同觀眾經歷一部電影的獲得。」 作家張讓說：「旅行是由每天的現實中轉過一個彎，氣定神閒，從另一個角度回視。」 旅行，永遠是遇見真實故事最好的時刻。隨著時空的擴大延長，你可能因此看見了別人的故事，也可能 重新檢視自己，留下生命的感動。請以「旅人的眼睛」為題，書寫自己對旅行的看法及經驗。

貳、作文（四十分） 說明：一、請由左至右橫式書寫，文言、白話不拘，並加標點符號，違者按規定扣分。 二、限用黑色、藍色原子筆、鋼筆或毛筆（不得使用鉛筆）書寫，違者按規定扣分。 三、不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 題目：品德教育的方式不外乎「言教」與「身教」，請以「言教與身 教」為題，寫一篇首尾俱足、結構完整的文章。

貳、作文（四十分） 請先閱讀下列文字，然後按照框線內之要求作答： 丹麥地處北歐，這個面積與台灣相距不多的國家，有著許多傲人的成功經驗： 1. 世界經濟論壇（WEF）評比全球競爭力排名第 4，洛桑管理學院（IMD）評比國際競爭力排名第 5。 2. 丹麥人每週工作時數雖然只有 37 個小時（4 天半），但「人均國民所得」全球排名第 7，平均月薪合 新台幣 18 萬元，是台灣的 4.7 倍。 3. 根據英國的研究報告，丹麥在全球 178 個國家中，列名快樂國家的榜首。丹麥也被國家地理雜誌譽為 「世界上近乎完美的國家」。 4. 2005 年 5 月，丹麥爆發低階移民官收受留學生賄賂的醜聞，其中一件賄賂金額約新台幣 23 萬元，竟 被稱為「丹麥 30 年來最大宗的賄賂案」。 5. 全世界有 42％的就業人口從事農業，但農業僅占世界產值的 4％，這 42：4 的懸殊比例，到了丹麥變 成了 3：1.8。丹麥農業人口僅 10 萬人，卻生產了能養活 1500 萬人，也就是 3 倍於丹麥人口的食物。 丹麥最大的民間豬肉合作社 Danish Crown 上一會計年度營收額達新台幣 2800 億元，比台積電 2005 年度營收額還要高。 6. 根據聯合國教科文組織統計，丹麥平均每人借書率為世界第二高，每百人寬頻使用率是經濟合作暨發 展組織（OECD）國家中第一。 一個國家成功的原因有很多，教育必定是其中重要的一環，下面我們來看看跟丹麥教育有關的一些 訊息： A. 許多丹麥青年高中畢業後並不急著立刻進大學，而是用一年的時間，透過各種方式來思考人生，可能 是旅遊，也可能是做義工。 B. 丹麥副總經理本特．本特森（Bendt Bendtsen）說：「每個人都有權利根據自己的特殊才能和能力，得 到適合自己的教育。」 C. 許多丹麥父母期望子女「傾聽自己內心的聲音，找到自己的人生。」 D. 現年 40 歲的麥克，19 歲時就到銀飾公司「喬治傑生」（George Jensen）做學徒，他平常可以花一個多 月的時間，只為了做出一個手工銀盤。一位記者問他對 10 年後的自己有何期望？麥克回答說：「我希 望我就在這兒，做一模一樣的事，因為我可以比現在進步一點點。」 E. 丹麥的小學、中學，經常藉各式各樣的參觀活動，讓孩子了解各行各業的職業特性。 F. 「皇家哥本哈根瓷器」（Royal Copenhangen）公司的藝術指導索倫．尼爾森（Soren Nielsen）說：「很 多來這裡的人厭倦讀書，但他們有很棒的藝術天份。」 G. 丹麥各級學校不選模範生，12 歲以下孩子交給父母的「成績單」，上面沒有分數，更沒有排名。事實 上，這份成績單是由孩子自己或寫、或畫完成的，上面只有四個格子，分別是「最喜歡的事」、「最討 厭的事」、「最擅長的事」以及「最希望學習的事」。 H. 丹麥學生受過義務教育後，有五成的繼續升學者選讀職校。 要求：一、請根據上述文字，分析丹麥教育，然後將分析所得，以「丹麥教育的特色」為題，撰 文一篇。 二、請由左至右橫式書寫，文言、白話不拘，並加標點符號，違者按規定扣分。 三、限用黑色、藍色原子筆、鋼筆或毛筆（不得使用鉛筆）書寫，違者按規定扣分。 四、不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 （註）上述關於丹麥的各項資料，多引自《商業週刊》第 1001 期，不再一一註明詳細頁數。 題目：丹麥教育的特色

貳、作文（四十分） 注意事項：一、請先閱讀下列參考短文，然後以｢我的人生信念｣為題，寫一篇首尾完整的作文。 二、參考短文僅供我們想像或思考的空間，並非｢閱讀心得報告｣之範本，故請勿以｢讀後感｣或 ｢比較｣、｢評論｣方式寫作。違者酌情扣分。 三、參考短文可以參考，但其字句或情節不宜抄錄或引用，違者酌情扣分。 四、請由左至右橫式書寫，文言、白話不拘，並加標點符號，違者按規定扣分。 五、限用黑色、藍色原子筆、鋼筆或毛筆（不得使用鉛筆）書寫，違者按規定扣分。 六、不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 元朝張養浩曾說：｢列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土｣，這是以平常心看待萬物的處 世態度，而孟子則認為：｢生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，故捨生而取義者也｣，把價值 意義的取得，視為生命的目的，可是，更多的人則認為｢錢，不是萬能，但，沒有錢萬萬不能｣，而把｢財富｣ 看做最重要的生活目標。 以上是三種不同的生命態度，在你行將選擇｢警察｣做為一生職志的當兒，你個人又抱持著什麼樣的看法 呢？請在仔細思考過後，以｢我的人生信念｣為題，寫一篇完整的作文。 題目：我的人生信念

1.王老師上課時發現有半數學生上課不專注，顯得無精打釆的樣子。請你就教材、教法、學習等三方面提出因應的教學對策。

2.傅同學因段考作弊，被記大過乙次，其家長向導師抗議，認為校方小題大作。請說明可供該班導師參考的五項處理方式。

3.國民中小學九年一貫課程綱要及普通高級中學課程綱要指出教師應採用適當而多樣的評量方法，請你就此舉例說明多元化評量的五種方法。

4.「教完並不等於學會」即在提醒教師必須關注其「教導的課程」(taught curriculum)和學生「習得的課程」(learned curriculum)之聯結情形。請就班級、學生、教師等三方面說明「教師所教與學生所學」彼此之間產生落差的影響因素。