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後現代主義之內涵將老師比喻為轉型化的知識份子，目的是引導學生可以發現社會中的問題，透過批判的教育方式，教育學生反對單一化、中心化思想。
108課綱中，後現代主義的特色：
（一）多元文化：後現代主義反對主流文化，因此教育學生中是多元文化。
（二）溝通能力：後現代注意強調教師為轉型化教學，須透過來回對話確認彼此立場，因此注重溝通能力。
（三）批判分析能力：後現代主義強調批判教學。
108課綱中，需教育學生具備多元、批判及溝通的能力，才可良好的適應現在的生活，並面對未來的挑戰，最終作為有素養的公民。