申論題

1. 心理平衡：學校男女比雖為一比一，但男生廁所數量卻比女生廁所數量多。考量女性上廁所時間較長之事實，此空間配置可能會影響學生的心理平衡。
2. 價值觀與態度：學校各角落皆置放毒品宣導海報，穿堂也有反毒影片播放電視。可以讓學生了解到毒品的危害，並且知曉釋放壓力的正確做法與價值觀。
3. 學習方式：學校出資興建許多學習開放空間，內部設有可移動圓桌，供學生討論探究與實作報告。此空間可以協助學生投入學習活動中，並且改變原先填鴨式的學習方式。

一、物理文化之影響
1.心理平衡：校內的特色班級的班級教室配置有時會和校內的普通班級的班級教室做出區隔，使的特色班級的學生可能會感受到被孤立的感覺，或普通班學生覺得特殊班級有特殊待遇，因而產生內在心理的不平衡，對學習者發展產生不利的影響。
2.價值觀及態度：學校的環境佈置對學生具有潛在課程的作用，因而影響到學生的客人價值觀及態度，如：學校會張貼反毒教育宣導傳單或是菸害防制教育海報，因此讓學生意識到那些行為的有害性，進而內化成個人價值觀之中。
3.學習方式：學校校內的教室或是教學器材的配置都會影響到學生的學習，如：在都市中，經費較為富餘的學校，會在學校添置電腦白板或是平板電腦，以供教師教學及學生的學習，相較於一般學生使用課本學習，該校學生使用的是點子設備進行學習。