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教育測驗與評量(統計)
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97年 - 97 普通考試_教育行政:教育測驗與統計概要#49194
> 申論題
題組內容
二、在以古典測驗理論(classic testing theory)進行試題分析(item analysis)時,通常要 計算每一個個別試題之難度(item difficulty)與鑑別度(item discrimination),並檢 視試題選項(options)的分布,也就是誘答項分析(distractor/distracter analysis)。 請回答下列有關試題分析的問題:
⑴請分別說明試題之難度與鑑別度的意義。(5 分)
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#172860
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#172862
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#172863
⑵請說明試題之難度與鑑別度的關係。(10 分)
#172865
⑶何謂誘答項分析?請以四個選項的單選選擇題為例說明之。(10 分)
#172866
⑴請根據上表分別計算該生五科成績之標準分數,也即 z 分數。(10 分)
#172867
⑵若該生與全班同學比較,其最強與最弱的科目是那兩個科目?(5 分)
#172868
⑶平均數及標準差的應用之ㄧ是用於計算變異係數(coefficient of variation;簡稱 CV),也即標準差相對於平均數的比,並以百分比表示;因此,CV 可用來比較 單位不同的變項之相對變異情形。請依以上描述,計算上表五個科目的相對變異 情形,並由高至低分別列出各科目之 CV。(10 分)
#172869
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