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教育測驗與評量(統計)
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98年 - 98 普通考試_教育行政:教育測驗與統計概要#47884
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題組內容
二、有三種測驗(甲、乙、丙)的性質如下所列。假設下列測驗之內部一致性信度係數 皆為.85,且此三種測驗的其它條件皆相同。
⑵試舉三種常用之內部一致性信度係數估計方法,並分别說明其適用時機。(15 分)
其他申論題
⑸超額賠款合約再保險(Excess of Loss Treaty Reinsurance)
#165563
⑴請解釋前述⑥⑦⑧三種智能(intelligence) 的意義。(15 分)
#165564
⑵ Gardner 的多元智慧理論與傳統的智力理論有何異同?請扼要比較說明之。(10 分)
#165565
⑴請問妳/你會選用那一種測驗?請說明選用的理由。(10 分)
#165566
⑴請妳/你總結上表的資料,計算卡方(Chi-Square,χ2)值。(10 分)
#165568
⑵要檢定上表次數分布的適合度(goodness of fit),其卡方的自由度(degrees of freedom; df)是多少?(5 分)
#165569
⑶若設顯著水準(α)為 0.05,經查卡方分布表(Chi-Square Distribution Table)可 得.95χ2df 為 9.488(df 如小題二),那麼能否推斷其員工對球類運動偏好的分布是 否均匀?(10 分)
#165570
⑴統計學家設計這種盒鬚圖在處理與分析資料時有何功能?(5 分)
#165571
⑵ Box 中的一條直線代表何種描述統計量?(5 分)
#165572
⑶代表 x 與 y 兩變數 box 中的直線分別是多少?(10 分)
#165573