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教育測驗與評量(統計)
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99年 - 99 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#47094
> 申論題
題組內容
二、解釋名詞:(每小題 6 分,共 30 分)
⑶計分規準(scoring rubrics)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:桃園台南111雙榜,感謝阿摩!筆試通過真的很重要!!!!
相關申論題
一、何謂試題分析(item analysis)?它的內容包括那些?試舉出一種可以進行試題分析 的電腦軟體程式名稱?(20 分)
#162343
⑴KR20信度(KR-20 reliability)
#162344
⑵同時效度(concurrent validity)
#162345
⑷聚斂效度(convergent validity)
#162347
⑸實作評量(performance assessment)
#162348
三、在教育統計學中,研究者常會使用廻歸分析(regression analysis)方法,作為建立 預測方程式的依據。但在廻歸方程式中,廻歸係數(regression coefficients)是使用 什麼方法估計出來的?該等廻歸係數具有何種特色(至少列出三種)?(25 分)
#162349
⑴學業成就和社經地位之間的相關係數是多少?(7 分)
#162350
⑵社經地位能解釋學業成就的變異數百分比有多少?(8 分)
#162351
⑶假設某生的社經地位標準分數為 2.0,那麼,他的學業成就標準分數約略可以贏 過多少百分比的受試者?(10 分)
#162352
(五)測驗偏差(test bias)
#560914
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