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教育測驗與評量(統計)
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97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#48972
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申論題
試卷:97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#48972
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:97年
排序:0
申論題資訊
試卷:
97年 - 97 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#48972
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
97年
排序:
0
題組內容
四、七隻老鼠跑迷津抵達終點的秒數如下:13、11、89、24、21、31、17。
申論題內容
⑷為了使研究結果更穩定,研究者又讓另外 8 隻老鼠跑迷津,結果發現 15 隻老鼠 的數據所得的全距與中位數與 7 隻時一樣,而平均數變小。請問這組資料的偏態 係數較可能為正值或負值?請說明你的理由。(5 分)
詳解 (共 3 筆)
詳解
提供者:Ru-ya Chiu
1.負值 2.全距一樣,但秒數較少的老樹較多
詳解
提供者:林蕙萍
正值 因為平均數變小,除了知道全距的值是一樣的之外,其餘的數值也是偏小,其平均數才會變小,而平均數變小事屬於右偏態。
詳解
提供者:Mia