申論題

根據「特殊教育施行細則」第九條：本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：

1.  學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

2.  學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

3.  學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

4.  具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

5.  學生之轉銜輔導及服務內容。

前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。