阿摩線上測驗 登入

申論題資訊

試卷:112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#114991
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
年份:112年
排序:0

題組內容

閱讀下文後,回答 1-2 題。
       望著潮水從遠處湧來,我們都以為能夠置身事外,待浪潮近到眼前時,已被猛然捲入其中。
       遭逢大疫之年,人們才驚覺自己過去仰賴的安全感,不過是長久虛構的假象,以為只要保存自身便可安穩於世。然而一場瘟疫襲來,慣性生活被擊碎後,才切身感受到人類始終是群居動物,當人際恐慌蔓延開來,自我也會變得脆弱不堪。
       法國文學家卡繆在 1947 年寫了《鼠疫》一書,就彷彿預言了這場大疫。如書中情節重演,疫情擴散與封城,恐懼與隔離的孤獨感,加深人心中的怨懟。他說:「我們每個人的心中,都有一場瘟疫。」當一切常態失序後,染疫的人懼怕遭受獵巫,苟以保全自身的人們則蜷縮自我、陷入心靈之中的孤島。
       雖然書中描寫疫病的蔓延,不斷使人際愈加疏離與冷漠,但卡繆並未放棄希望。他透過書中主角傳達了一種信念,望人們能夠盡其所能,回應社會。同樣的,現在的我們只要維持這信念,終究會迎來黎明前的破曉時刻。

申論題內容

1.依據本文,「大疫之年」會對人們心理造成哪些影響?列舉 2 項並加以說明。(以 100字以內論述作答,不得直接抄襲原文。)(4 分)

詳解 (共 7 筆)

詳解 提供者:Conner Yen

依據本文,「大疫之年」會對人們心理造成哪些影響如以下所述: 
(一)因常態於一系間瓦解,「恐懼與孤獨」充斥心裏。
    人類是「習慣性」的偷懶生物,當長久以來所相信之信念於瞬間瓦解時,社會將巨變,人們會如熱鍋上的螞蟻,頓時無所適從。 首先充斥心裡的是恐懼,頗需安全感的無助。

(二)人際之間的連結不再,「沈默」以對並逃避注意。
    當一切的秩序都亂了頭,人們不願成為眾矢之的。因此,人們拒絕在失序的社會中犯錯,一個個地起頭來。拒絕和他人交流。人們選擇蜷縮自我,沒有動作即沒有犯錯。

詳解 提供者:努力天才

(一)自我懷疑:疫情期間,人們各自互相懷疑對方是否染疫,加深彼此的隔閡,甚至也會開始懷疑自身是否染疫,從原本緊密的人際互動到彼此猜測恐慌,人們開始變得不信任對方也不信任自己。

(二)孤獨感:為了在疫情擴散時保全自身,大家被迫不得不盡可能減少外出和與人接觸,長期累積下來的情緒無處發洩,加深了彼此的孤獨感。

詳解 提供者:加油!耶穌愛你❤️

其一為「安全感的崩塌」,人們關心以為能依靠的是來維持安穩的生活,因疫情而顯為假象,進而產生第二個影響:「陷入心靈孤島」,因的思緒與恐懼,人與人之間物理與心理的距離拉遠,使個人陷入心靈孤島。

詳解 提供者:benny
一、無所不在的恐慌感
  疫情期間,即便做了足夠的隔離和防護措施,人們還是難以判斷自己接觸的人事物是否具有病毒,活在不曉得自己什麼時候可能染疫的風險和恐懼之下,隨時要繃緊神經不能鬆懈下來,心理上難以感到安全和放鬆。
二、人際關係的疏離與孤單
  「維持社交距離」是疫情期間人們時常呼籲的口號,為的是維護彼此的健康。但這個舉動也使得我們原本的人際關係變得疏離甚至斷裂,當我們感到不安、需要陪伴的時候,卻沒有人在旁邊互相安慰鼓勵,只能一個人默默承受疫情期間各種生活變動帶來的複雜情緒,這種孤單感難以一時被消化。
詳解 提供者:RuRu

1.不安全感:疫情的到來使人們開始不一樣的生活模式,如線上辦公、上學、每天戴口罩出門。這樣不熟悉的模式使人們感到焦慮。

2.孤獨:由於疫情的隔離,人與人之間的交流減少,而人類是群居生物,過少的人際交流會使我們感到孤獨。
詳解 提供者:扶落瑞芽

大疫之年可能會有以下兩種影響:

(1) 群體生活的瓦解:疫情使得社會互動與情感支持中斷,使人們更加冷漠疏離。

(2)內心存在個人焦慮:疫情打破了原有的生活秩序,當現今如此動盪,個體對於現狀感到無力。

詳解 提供者:老曹(老曹)
1.人際關係變得疏離冷漠:既擔心與他人的接觸會導致被感染,也擔心被他人視為傳染源,因此只能疏離他人。
2.失去安全感:作為群居動物,因為傳染性疾病流行而無法與他人線下互動,與此同時線上流傳著的也多是對於疫情的恐慌,孤獨與恐慌雙重因素下使得人失去安全感。