申論題

一.杜威的知識論要點 1.知識產生於經驗，經驗是生物與環境交互作用的結果。 2.知識具有三種特質：實用性、行動性及創造性。

二.杜威的教育主張 1.教育的本質：教育即生長，就是經驗不斷的累積及重組改造。教育是動態的，一種生長的歷程。 2.教育的目的：教育會讓人成長，教育本身學習的歷程就是教育的目的。 3.教育的方法： (1)從做中學 (2)問題教學法：提供情境讓學生解決。 4.教育的內容： (1)把實際生活的題材納入課程中。 (2)連續性的教育概念 a.連續性是指前後兩個經驗的相關性 b.依賴經驗的交流，個人經驗才可持續的重組與改造。 (3)問題解決的教育概念 a.知識的實用性：能夠解決當前困難的知是最實用 b.學校及社會，社會即生活 c.「做中學」的先決條件，學生要自動自發的學習，因此教師必須了解學生的心理，善用各種方法引導學生學習。