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申論題資訊

試卷:106年 - 新北市立高級中學106學年度教師聯合甄選初試-輔導科#61767
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:106年
排序:0

題組內容

二、 簡要說明以下各項之定義、概念或內涵:12%,每題 6 分。

申論題內容

1. 問題外化

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:Sandy You
「問題外化」是後現代心理治療學派(如短期焦點解決治療、敘事治療)的重要觀點之一,其認為「問題的本身才是問題,人是沒有問題的」。
例如:偷竊行為是問題,孩子本身沒有問題;憂鬱是個問題,但人是沒有問題的。當我們認為偷竊的孩子或者罹患憂鬱症的人有病時,這些人除了會被貼上標籤外,自己也可能變得沒有力量改變。
因此在輔導諮商的歷程中,諮商心理師會讓個人將他的「症狀」命名(例如:將憂鬱命名為藍色的恐龍),當個人覺察到他可以將問題跟自己分開時會發現原來自己是健康的、有能力來應付這個問題的,也因此會感覺到自己是有力量的。
例如:將肥胖命名為貪吃的精靈,問問自己想要跟這個精靈保持多遠的距離?做什麼事情才能遠離它?
你會發現,原來自己是沒有問題的,而且是有能力將肥胖的問題給解決的唷。
來源:https://ncuepaper.pixnet.net/blog/post/42177953-問題外化
詳解 提供者:rose89423
為敘事治療之技術,認為人的問題是由主流文化所建構,自然與人分開看待,「人不是問題,問題才是問題」,透過「一連串精心設計的提問」,協助當事人將其問題擬人化,以更客觀的角度看待。
詳解 提供者:Tracy Hsu
為後現代觀點,敘事治療常用的技術與觀點。問題外化意即將問題與個人分開,問題本身才是問題,行為者本身並無問題。舉例來說,使用問題外化的觀點與技術與網路沉迷者進行晤談時,可以引導案主將網路沉迷這個問題本身與自己分開,將之描述成迷惑人心的惡魔,與案主討論使用何種方法來管理此惡魔,即是問題外化技術應用的展現。
詳解 提供者:Jackie Jackie
「問題外化」是後現代心理治療學派(如短期焦點解決治療、敘事治療)的重要觀點之一,其認為「問題的本身才是問題,人是沒有問題的」。例如:說謊行為是問題,孩子本身沒有問題;打架行為是個問題,但人是沒有問題的。
詳解 提供者:JalinLin
「問題外化」是後現代心理治療學派(如短期焦點解決治療、敘事治療)的重要觀點之一,其認為「問題的本身才是問題,人是沒有問題的」 在輔導諮商的歷程中,諮商心理師會讓個人將他的「症狀」命名(例如:將憂鬱命名為藍色的恐龍),當個人覺察到他可以將問題跟自己分開時會發現原來自己是健康的、有能力來應付這個問題的,也因此會感覺到自己是有力量的
詳解 提供者:S
問題外化是敘事治療的技巧。 敘事治療學者相信當事人不是問題,問題本身才是問題,當事人是自己問題的專家,故諮商師會帶領當事人將問題與自己隔離觀看。
詳解 提供者:m19941123
問題不等於人,人是被問題困擾的,並不是人本身有問題。
詳解 提供者:billycmw40
問是外化屬於焦點解決治療的技衝,將當事人的問題或困擾以去除個人的方式,讓其能找到解決的方式
詳解 提供者:欣欣
問題外化為後現代理論中使用的技術之一,包括敘事治療、短期焦點治療等均會使用次一技巧。 問題外化即是認為個案本身沒有問題,行為或事件才是問題。即,「人沒有問題,問題才有問題」 例如認知學生是沒有問題的,但撒謊的行為,或是偷竊的行為是有問題的。 而問題外化如此的技巧可以避免標籤化,或個案因為過度的負向自我認知而消沉等
詳解 提供者:Tiffany[109台北]
屬於後現代取向中的敘事治療之治療技術,是指將仁和特定問題區隔開來,透過外化對話,讓原故事開啟另一種發展的空間,賦權給當事人去感受自己有能力掌握自己所面對的問題。