申論題

術與人文領域課程的教學活動採校內欣賞與 校外欣賞兩種

　　　１、結合具有藝術性質機構資源進行，如故宮博物院、科學工藝、
　　　　　美術館、博物館、音樂廳、戲劇廳、臺灣藝術教育館、地方藝
　　　　　文中心等，以增加學習體驗。

　　　２、整合走讀臺灣鄉鎮文史百科（含鄉鎮歷史、地方人物、古蹟、
　　　　　地方產業、景點、動植物、地形、地質等主題）、教育部「在
　　　　　地遊學－發現臺灣」一百條遊學路線資源（含地方政府、學校
　　　　　、館所、社區或地方文史資源）與獲補助之活化校園空間及發
　　　　　展特色學校，透過城鄉校際交流，以強化認識臺灣文化藝術。

　　　３、結合地方耆老、地方文史工作者或適當解說人員，編排深度知
　　　　　性學習之旅，了解地方特色之傳統民俗藝術及文化，以培養愛
　　　　　鄉愛土情懷。

　　　４、配合各直轄市、縣（市）政府文化主管機關（單位）辦理年度
　　　　　系列計畫活動，安排直轄市、縣（市）內學校學生參與。