17.您正在了解基因在藥物處理過後,有沒有顯著的改變你利用了即時定量聚合酶鏈鎖反應(RT QPCR)以及西方墨点法(WesternBlt)两種方法來分析基因的表現量,結果意外的現基因在即時定量聚合酶鎖及應中,藥物處理前後表現量並沒有顯著的差異,但是在西方墨點法中, 藥物處理後表現量有明顯地增加请試著分析一下這個結果的原因,以及接來你會進一步設計怎樣的實驗來證明?(5分)

二、在一個高年級的班級中，出現了由幾個有影響力的學生所組成的小團體。小團體的成員通常在課間休息或午餐時間聚在一起，他們可能擁有相似的個性與特質，在班上有著密切的互動；然而，這個小團體開始出現欺侮同學的行為，包括質疑、嘲笑及排擠不喜歡的人，在課堂上還會偷偷揶揄或排斥特定的學生。這種情況對班級的同儕相處氛圍產生了負面影響，其他學生也因為害怕成為下一個目標而選擇避開這個小團體，甚至出現其他學生也跟著拒絕或針對部分同學的情形。試想自己若為該班級任教師，請以教育心理學的角度(如:社會認知、社會學習、情感教育等理論)來分析此上述情況的背後原因，並擬訂改善學生行為問題的策略。