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教甄◆物理科專業
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114年 - 114-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中物理科#126694
> 申論題
22.根據波耳氫原子模型,若基態氫原子的電子軌道半徑為r,當電子處於第2激發態時,其物質波波長為______。
相關申論題
(1)請說明依據你的判斷,這位學生可能存在哪些迷思概念?
#538863
(2)請以文字(也可輔以畫圖)說明,你會如何引導並講解觀念,幫助這位學生有效釐清觀念、解決疑惑?
#538864
(1)請說明依據你的判斷,學生認為「沿不同方向將小球拋出,卻有相同的落地速率」跟直觀感受上不同,這當中可能存在哪些迷思概念?
#538865
(2)請以文字(也可輔以畫圖)說明,你會如何引導並講解觀念,幫助這位學生有效釐清觀念、解決疑惑?
#538866
25.設計一個探究實作教案:如圖所示,有一抽水馬達的出水管目前水平放置,x=0.80m,y=1.20m,水管截面積,如果僅有一個捲尺和一條無刻度的木棍,請問要如何帶領學生估算抽水馬達出水管的流量?寫出探究的方法及步驟,並且估算出流量Q為多少?
#538867
1.晶體是原子、離子或分子按照一定的週期性,在空間延伸排列所形成具有一定規則幾何外觀的固體,例如:石英為三度空間網狀結構;雲母為二度空間平面結構...等。化學家合成或發現一未知晶體時,可藉由X射線繞射法,觀察晶體內部的原子排列,找出重複單元後,即可寫出其化學式。右圖為A(●)與X(○)原子排列形成的平面晶體的部分結構。由圖可判定此晶體之化學式為_____。(答案請以A、X表示)
#538868
2.在波耳氫原子模型中,當n趨近∞時,能量趨近於0。今若改將n=1的能量定義為0kJ/mol,則來曼系第2條譜線之頻率?a與巴耳末系基線之頻率?b的比值(?a/?b)=_____。(請以最簡分數表示)
#538869
3.已知:Mg(s)的昇華熱為148kJ/mol;Mg(g)形成(g)的游離能為2187kJ/mol;Br2(l)的汽化熱為31kJ/mol;Br2(g)的鍵能為193kJ/mol;Br(g)形成(g)的電子親和力為-331kJ/mol;MgBr2(s)的莫耳生成熱為-524kJ/mol;(g)的水合能為-390kJ/mol;(g)的水合能為-80kJ/mol。試求出MgBr2(s)的晶格能為_____kJ/mol?
#538870
5.某待測液中可能含有等離子,其中加入的稀鹽酸(0.10M)、稀硫酸(0.10M)、氫氧化鈉溶液(6.0M)、氨水(12.0M)等均為過量,離子分析流程如圖所示。根據實驗結果,可知待測液中一定存在的離子應為_____。(全對才給分)
#538871
6.某金屬M為面心立方晶體,若單位晶格之邊長為L(單位為Å),且金屬晶體密度為d(g/cm3),則M之原子量為_____g/mol。(答案請以L、d、表示,其中為亞佛加厥數,完全正確才給分)
#538872
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