3.國小高年級資優生小宇，每天幾乎都是精力旺盛，也不想睡午覺，一有時間就想要向 老師提問，經常把老師問倒，喜歡嘗試不同口味的食物，喜歡聽各種類型的音樂， 對許多新事物感到好奇，常常幻想故事情境，也常常喊著無聊、想要摳指甲，被師長 指責時會緊張……。 根據資優教育的過度激動理論，小宇可能具有心理動作、感官、智能、想像與情緒 過度激動的情況。針對小宇的狀況，分別提出對應五個面向的具體教學或輔導策略。 (10 分)

教檢一次過!!!

申論題作答 #84666

76 分

76 總分

題意符合度

78分

論證結構

72分

語言表達

82分

22分16秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

心理動作：提供彈性自主的空間，午休時可以讓小宇到其他教室進行操作活動，如...

解鎖 155 字 1 人已解鎖

1111

申論題作答 #84436

52 分

52 總分

題意符合度

48分

論證結構

50分

語言表達

62分

16分18秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

心理動作：將午休時間安排學生進行任務，如解題或探究實作 感官：結合課程設...

解鎖 160 字

董冠昕

申論題作答 #84257

56 分

56 總分

題意符合度

55分

論證結構

52分

語言表達

68分

10分27秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

1.在心理層面 2.在感官的層面上 3.在智能的層面上 4.在想像的層面上 5.在情緒...

正文

1.在心理層面：可提供小宇更多樣性的教材內容，讓其根據不同主題的探索，找到...

解鎖 216 字

嗨!

申論題作答 #84195

74 分

74 總分

題意符合度

78分

論證結構

68分

語言表達

78分

1分21秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

心裡（精力旺盛） 感官（嘗試各類食物 智能（問倒老師 想像（幻想 情緒（焦慮...

正文

本題針對資優生小宇在心理動作、感官、智能、想像與情緒等面向之過度激動特質...

解鎖 500 字

aaa40219

申論題作答 #81324

64 分

64 總分

題意符合度

65分

論證結構

58分

語言表達

72分

2分9秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

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lily521

申論題作答 #80756

62 分

62 總分

題意符合度

65分

論證結構

55分

語言表達

70分

9分11秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

五項各寫一個

正文

(1)心理動作 跟小宇約定，在午睡時間若能於座位上自行休息且不打擾到他人，則...

解鎖 197 字

21

申論題作答 #77709

66 分

66 總分

題意符合度

68分

論證結構

62分

語言表達

72分

10分9秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

心理動作：在課程與課程之間加入轉換時間，小宇在此期間可以釋放精力。例如：...

解鎖 214 字

N

申論題作答 #74897

82 分

82 總分

題意符合度

82分

論證結構

78分

語言表達

88分

4分3秒 總時間 4 人解鎖 2026.06

作答大綱

(一)心理動作:安排動態學習活動或允許其在課堂上有小幅度的活動，以消耗旺盛...

正文

(一)心理動作:安排動態學習活動或允許其在課堂上有小幅度的活動，以消耗旺盛...

解鎖 176 字 4 人已解鎖

教檢必上☆

申論題作答 #72345

96 分

96 總分

題意符合度

100分

論證結構

92分

語言表達

95分

21秒 總時間 4 人解鎖 2026.06

正文

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解鎖 12 字 4 人已解鎖

liang

申論題作答 #71352

46 分

46 總分

題意符合度

48分

論證結構

42分

語言表達

52分

3分33秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

心理動作：於午休時間安排外加課程，或允許學生利用此期間進行專題研究。 感...

解鎖 109 字