阿摩線上測驗
3.小雄是一位個性害羞的男生，講話聲調比較細柔，動作舉止也較為「女性化」，班上有些同學會笑他「娘娘腔」或「不男不女」。對於這些學生的不當行為，教師應如何進行輔導？
申論題作答 (共 3 筆)
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Yao
申論題作答 #48810
73 分
73
總分
10分49秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
針對學生的不當行為，教師可用以下策略進行輔導: (1)實施性別平等宣導 藉由彈...
sc
申論題作答 #39965
80 分
80
總分
13分46秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
小雄： 1.心理調適： 2.增進性別認同： 同儕 1.性別教育 2.同儕互動教育：
正文
小雄： 1.心理調適：教師可以個人中心學派的真誠、無條件積極關懷與同理心，...
eros
申論題作答 #28464
89 分
89
總分
18分28秒 總時間
4 人解鎖
2026.04
正文
針對此狀況，教師應採取「維護個體差異，建立尊重環境」之策略。 （一）具體...
詳解 (共 10 筆)
一翔
詳解 #1697725
培養學生尊重多元，同理他人的能力，從以下方面著手
1.教學>>認知性、角色扮演、
2.班經>>營造尊重、接納
3.輔導>>篩選出具攻擊性學生(言語霸凌)，進行評估與轉介
林智紳
詳解 #1833895
近年以來，兩性議題受到的重視逐漸提升，於九年一貫的融入課程中也特別提及了兩性課程，教師應具備有處理此類情況的能力。對於小雄事件，有以下的輔導方式：
1.利用晨光時間選擇適當的繪本故事，教導學生換位思考，以及尊重他人的想法。
2.落實班級兩性工作公平分配，以及分組時男女混和，消彌兩性之間隔閡。
3.建立小雄自信心，教導他擇其所愛並沒有錯，每個人都有自我選擇的權利。
4.在班級實施反霸凌宣導，提及只要當事人感到不愉快，都構成霸凌的定義，並模擬道德選擇環境，使學生建立道德觀。
兩性議題在國小階段是一個敏感的議題，但教師不該因此而害怕面對解決，反而更應積極帶領學生認識與了解，才能塑造一個安心學習的環境。
哇哈哈
詳解 #1741014
性別平等教育議題可以從三個面向讓學生學習，分別為認知、情意、行動，以下分為此三項列出教師可以進行的輔導方式：
一、認知：可以請學生查詢資料，一起瞭解性別的意義，兩性角色的成長與發展，藉由重新認識其定義讓學生正確認識性別。
二、情意：可以從找到的資料當中，老師加以教導學生正確的價值觀，大家應該尊重彼此，發展正確的兩性觀念與價值評斷，看看查詢到的資料當中有沒有錯誤偏差的觀念。
三、行動：培養學生從自身做起，實踐所知的行動力。老師可以在班級時間，把小雄的事件用匿名或事故的方式加以包裝，提出來和全班同學一起討論，任意取笑他人的行為和我們之前查到的資料，和我們所討論出來的正確價值觀有沒有互相牴觸的地方，我們是不是應該可以怎麼做會更好呢？老師帶領全班進行討論，在討論的過程中仔細聆聽每一位同學的意見，給予鼓勵與建議。
Yi Ting
詳解 #1741716
學生因為小雄個性害羞，說話聲調細柔，動作舉止較女性化而嘲笑他，身為老師可以透過以下作為進行輔導與教育：
1.進行班級性別平等教育，讓學生瞭解性別之間是均等的。
2.進行個人特質探索，了解每個人都會有與別人不一樣的特質，應予以尊重。
3.透過角色扮演教學，讓學生了解當被人嘲笑時，心理可能會有不舒服的感覺，應以同理，停止不當嘲笑之行為。
111上岸！謝謝阿摩
詳解 #4857885
(一)角色扮演法: 對於嘲笑小熊的同學，...
(共 218 字，隱藏中）
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Victoria Hsu
詳解 #4202015
班上同學會取笑的小雄，主要是受到「性別刻...
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110台北國小應屆上榜
詳解 #3139751
1. 建立合作制度: (1) ...
(共 321 字，隱藏中）
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施
詳解 #4727729
在幼兒發展到青少年，隨著社會化，青少年對...
(共 155 字，隱藏中）
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謝謝阿摩！我上榜了111正式老師
詳解 #3907041
彬
s1003561
詳解 #1737358
1、建立學生同理心，以課堂時間進行價值澄清教學，以階段性討論過程激發學生思考，並自行達成反思與價值建立。
2、班級經營：不允許不當攻擊言語的出現，請學生互相提醒有不當言語的同儕。建立一個彼此尊重、正面氛圍的班級。