申論題

試卷：110年 - 110 國立臺灣體育運動大學師資培育中心第四次實習返校座談模擬考（青少年發展與輔導）#99553
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
年份：110年
排序：0

申論題資訊

試卷：110年 - 110 國立臺灣體育運動大學師資培育中心第四次實習返校座談模擬考（青少年發展與輔導）#99553
科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
年份：110年
排序：0

申論題內容

3.就皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，說明國中生在認知發展上有何特性。

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：安安

認知發展學家皮亞傑採建構主義觀點，認為人類的認知發展是透過主動摸索而形成基模，再隨著認知的平衡與失衡進行同化與調適成為自己的知識，亦提出兒童發展四階段(感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期)，以下說明國中生認知發展特性。
(一)形式運思期:11歲以上，國中生時期的青少年已具備了命題思考、邏輯推理、問題假設的抽象思維能力。