申論題

系統

用途

失衡特徵

觸覺

1.  判斷環境訊息最主要來源

2.  分別外在刺激的威脅性

3.  促進幼兒心理安全的發展

(若是觸覺異常，容易有情緒行為問題，被碰一下感覺像斷了)

敏感

1.  不喜歡被觸碰

2.  不喜歡刷牙、洗臉、洗澡、洗頭

3.  過分厭惡某種觸感或質料

4.  不願意吃某種類型的食物

遲鈍

5.  強烈要求擁抱

6.  對疼痛、骯髒、他人痛苦沒反應

7.  過分喜歡某種觸感或質料

8.  常會有自我刺激的動作

前庭

1.  提供重力及空間的感覺訊息

2.  使幼兒感受地心引力作用

3.  使幼兒能隨時保持平衡

4.  維持幼兒動作的穩定度

敏感

1.  怕高、且容易暈眩

2.  容易跌到，不易維持平衡

3.  對快速移動遊戲器材(盪鞦韆)顯得害怕抗拒

4.  操作物品時難維持穩定的姿勢

遲鈍

1.  坐在位置上時會動來動去

2.  喜歡衝來衝去或是一直旋轉

3.  容易把數字或文字寫反

本體覺

1.  整理身體各部位的感覺訊息

2.  調節並反應適當的力道、協調、動作幅度等

3.  計畫動作的執行

1.  動作笨拙、緩慢

2.  學習新的動作有明顯困難

3.  無法很好的控制力道、速度

4.  物品操作技巧差，需要視覺輔助

5.  反覆敲打自己頭部或身體