申論題

詳解提供者：感謝阿摩_桃園正取

1.建議使用聯絡簿和班級電話進行聯絡或溝通，並告知家長會盡量在聯絡簿上予以回覆和處理

2.若要建立line群組，需要先建立好規則和溝通時間，以確保雙方都能有更好的溝通管道，避免有文字上爭執的情況發生或打擾雙方私下生活的空間

3.line群組已聯絡班級事務為輔的工具，避免家長直接將line當為學生的聯絡簿，培養學生的負責任心態和學習態度

詳解提供者：Emily Chung

科技日新月異，line幾乎成為人人必備的通訊軟體。面對上述家長的提案，陳老師可有以下三種作法： (1)加入群組：答應加入群組，並感謝家長的熱心。不過要事先規定只在群組裡談班務，禁止私聊，若有個別疑問可私下找老師商量。教師僅提供重要提醒和解答家長疑問。 (2)不加入群組，經營班網：婉拒家長的美意，但會將重要事項和照片放在班網及雲端硬碟供家長觀看、下載，有疑問則用電話和面談解決。 (3)一律不用通訊軟體：委婉告訴家長自己不常使用line，若有緊急狀況可能無法及時處理，而且讓孩子們看到常使用通訊軟體對眼睛不好而不用。如果有急事可打電話或私下晤談。

詳解提供者：梨子

婉拒家長成立群組，並說明理由。 →LINE群組的即時性不足，不方便家長與老師聯絡 →文字訊息比起當面談話、電話談話較難判斷情緒，更容易造成誤解 →並非每個家長都有LINE，無法透過LINE群組公平的公布訊息

詳解提供者：Melody

1.感謝家長邀約，但是平時上課都將專注力放在孩子身上，無法隨時關注、回復訊息。 2.邀請家長代表協助管理班群，但導師不加入群組。若有重要訊息導師會請班代轉達到群組中。 3.家長可以個別加入老師的line，若有重要訊息可以私Line導師。

詳解提供者：吳佩珊

了解家長希望成立群組的期待和需求為何若確定加群組之後訂定聯繫的原則：時間、班務聯繫為主、避免私人問題、緊急事件仍用電話溝通鼓勵善用聯絡簿溝通

詳解提供者：C

1. 事先與家長商量好該群組的功能，然後再加入群組。 2. 婉拒家長，並說明有哪些其他管道可以了解班級事務。 3.請教其他家長的想法，並也說出教師自己的想法，做充分的溝通後再做決定。

詳解提供者：Ball

1. 可以執行，但與家長強調該群組應以學生事務為主，避免聊天 2. 可以定期將學生照片分享給家長，促進家長對學生事務的重視 3. 強調學生個人私事應私下與教師溝通而非使用群組，保護學生的隱私權

詳解提供者：陳羽暄

會上提議，組成一個 line 群組，以方便聯絡班級事務，並請陳老師加入群組。面對家長的提議，陳老師應該如阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/testpaper.php?id=12631372&task=&noslave=1&1517824178#ixzz56EdKe69V

詳解提供者：monna6142

1.可見例但明確規範使用尖 2.討論已學生問題為主.其他無關學生需要共同討論的化提，就盡量不要出線 3.晚具，因為設即學生的影斯全問題，因此使用賴群組這補份較缺乏

詳解提供者：Ting Yun Pan

line 群組

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