106年 - 106 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#67529

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學) | 年份：106年 | 選擇題數：30 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

選擇題 (30)

1. 在「空氣與燃燒」單元的學習活動中，下列哪一位學生達到認知目標的「評鑑」層次？ (A)新亞能說出火災的四種類型及內容 (B)敏慧根據各項實驗及資料，作出形成燃燒所需三要素的結論 (C)英傑於進行製造氧氣實驗時，發現除胡蘿蔔外，尚可使用番薯來製造 (D)禹廷能依照燃燒的三要素，判斷四種類型火災發生時最有效的滅火方式

2. 方老師基於臺灣近年來經常發生土石流的災害，因此，選擇土石流發生的原因與影響作為主題課程的內容。此種課程設計屬於下列何者？ (A)社會取向 (B)科技取向 (C)學科取向 (D)自我實現取向

3. 下列何者不屬於常模參照測驗的結果解釋？ (A)玫郁英文測驗的百分等級為 80 (B)曉蓉是今年校運會 100 公尺短跑的冠軍 (C)家慶能正確寫出週期表每個元素的名稱 (D)國恩的化學期末考成績是班上的第 10 名

4. 下列哪一種敎學方法較能促進學生的道德判斷能力？ (A)編序教學 (B)微型教學 (C)精熟學習 (D)價值澄清

5. 為因應學校新移民子女增多的狀況，下列有關多元文化課程方案的敘述，何者最適切？ (A)由教育部統一規劃 (B)以認知層面的學習為重 (C)由學校所有成員共同參與 (D)以新移民子女為實施對象

6. 下列何者不屬於綜合活動學習領域的主要學習目標？ (A)獲得事實知識 (B)省思個人意義 (C)實踐體驗所知 (D)擴展學習經驗

7. 教師在教學前先以學習單了解學生的先備知識，做為學生分組的依據。此做法屬於下列何者？ (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量

8. 某班期中考的數學平均分數為 85 分，其中五分之三學生的成績低於該平均數。該班學生成績的中位數為下列何者？ (A)小於 85 分 (B)大於 85 分 (C)等於 85 分 (D)無法判斷

9. 王老師對學生充滿同情，對教學抱持熱情。這使得他對弱勢學生的違規或抗拒行為，常不忍苛責。若以批判教育學的觀點來看，王老師的思維盲點為何？ (A)教師應提供學生適切的學習資源 (B)教師對該類學生的特質過度感同身受 (C)教師應避免複製學校與社會上的種種不公義 (D)教師是道德的中介者，必須善盡責任與義務

10. 古拉德(J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次，教師依學生的特質調整課程，是屬於下列哪一層次？ (A)理想課程(ideal curriculum) (B)正式課程(formal curriculum) (C)運作課程(operational curriculum) (D)經驗課程(experiential curriculum)

11. 下列何種課程設計模式最能突顯「情境模式」的特色？ (A)以學校所處的社區文化作為課程設計的參考 (B)以教育部頒布的課程綱要進行課程目標規劃 (C)以虛擬實境的方式進行課程設計與教學創新 (D)以學生學習歷程和教師專業思考作為課程設計焦點

12. 小學生游泳能力檢測訂有十級鑑定標準。若有學生具備「水中行走 10 公尺、水中閉氣 5 秒及水中認物的能力」，即可通過「第一級海馬」認證。此種評量結果的解釋屬於下列何者？ (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)安置參照評量 (D)診斷參照評量

13. 下列有關建構主義教學觀點的敘述，何者正確？ (A)學生的社會互動可增進學習 (B)教師不必有教學計畫和準備 (C)教師的角色是知識的傳授者 (D)學習是刺激與反應之間的連結

14. 張老師在教導學生進行數學解題時，除了請學生進行解題之外，在解題之後，還會請學生思考：「在剛剛的過程中，自己是怎麼想的？」、「如果再重新解題一次，自己會有哪些修正？」此種作法較能培養學生下列何種能力？ (A)概念理解 (B)問題界定 (C)聚斂思考 (D)後設認知

15. 蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中所舉的實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者？ (A)忠實觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)實踐觀

16. 有些教科書在各單元的開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。此種設計方式是下列哪一種概念的應用？ (A)編序教學 (B)前導組體 (C)螺旋式課程 (D)近側發展區

17. 下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？ (A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就 (B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值 (C)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習 (D)教師應認知學生的背景與文化，進行多元文化教學

18. 某日，上完體育課，同學陸續回到教室，小華忽然大叫：「我錢包裡的 500 塊錢不見了！」頓時，全班亂成一團。如果你是級任導師，宜先採取下列哪一項策略？ (A)對全班進行地毯式大搜索 (B)請學生匿名寫出最有嫌疑的同學 (C)請小華公開說出最有嫌疑的三個同學 (D)請小華回憶自到學校到現在的全部經歷

19. 吳老師擔任五年甲班的補救教學工作，該班雖然只有 10 位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，吳老師應優先考慮下列何者？ (A)強調學科知識的吸收 (B)呼應學生的個別差異 (C)重視科技媒材的應用 (D)強調社會問題的反思

20. 陳老師自編測驗並進行試題分析後，發現某一題的難度指標值 P = .95。下列有關此題難易度的敘述，何者正確？ (A)過於簡單 (B)難度適中 (C)過於困難 (D)無法判斷

21. 張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切？ (A)為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢 (B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則，並鼓勵學生廣泛的發表意見 (C)各組討論時，每位學生均可自由表達意見，構想愈多愈好，且須記下所有的意見，並適時統整 (D)進行綜合性評估和最後決定時，須公布所有意見，並協助全班了解每個意見，以便依據票選結果設攤

22. 李老師上課時，看到小華不停地滑手機，吸引了其他同學的目光，沒多久還發出一陣陣的嘻笑聲。後來李老師沒收小華的手機，小華拜託李老師歸還無效後，生氣地瞪著老師。如果你是李老師，與學生溝通時，下列何者較為適切？ (A)你是不是想要對我動手 (B)你是不是有話要跟我說 (C)你這樣是幼稚且愚笨的行為 (D)如果我是你，我會立刻道歉

23. 檔案評量與下列哪一種學習觀點最為契合？ (A)神經網絡觀 (B)認知建構觀 (C)社會情境觀 (D)行為連結觀

24. 老師聽完小穎彈琴後，對她說：「妳的琴藝進步不少，應該花了很多時間練習。」此較屬於哪一種稱讚的方式？ (A)鑑賞式稱讚 (B)評價式稱讚 (C)三明治效應稱讚 (D)迂迴溝通術稱讚

25. 有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？ (A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程 (B)針對國小、國中、高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂 (C)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸 (D)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色

26. 王老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者作法最可以提高該測驗的效度？ (A)事先規畫試卷的雙向細目表 (B)移除測驗中每人皆能答對的試題 (C)增加選擇題以提高評分的客觀性 (D)運用複雜的句子結構來增加試題難度

27. 開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者較適切？ (A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就不會再吵了 (B)老師調動座位，讓愛講話的與安靜的孩子一起坐，降低吵鬧頻率 (C)老師跟班長說：｢把吵鬧的學生名字記在黑板上，再罰他們清掃教室。｣ (D)老師跟學生說：｢我們班比其他班懂事，秩序一定會一天比一天進步。｣

28. 下課時，學生一窩蜂跑到遊樂場遊玩，一個學生不小心在遊玩中摔倒受傷流血。導師得知後，應最優先採取下列哪一項行動？ (A)立即詢問受傷學生或是在場學生，該生受傷原因 (B)立即趕到現場，護送受傷的學生到健康中心處理 (C)立即跟班上學生一起檢討，遊玩時應如何避免意外傷害 (D)立即聯絡家長領回自行帶往就醫，或直接送醫再通知家長

29. 下列哪一種課程評鑑模式乃基於人本主義，強調藝術理念在課程上的運用，對教育生活進行豐富或質性的描述？ (A)差距模式 (B)鑑賞模式 (C)CIPP 模式 (D)關連性模式

30. 低調班級經營技巧(low-profile classroom management)強調在不影響教學節奏及課程進度的情況下，終止干擾教室上課的學生不當行為。下列在課堂上出現的行為問題，哪些較適用於低調班級經營的技巧？甲、塗鴉乙、傳紙條丙、言語攻擊丁、做白日夢戊、破壞他人物品 (A)甲乙丁 (B)甲丙戊 (C)乙丙戊 (D)乙丁戊

申論題 (4)

1. 面對十二年國教的實施，當前教師所應承擔的課程角色已有別於過去。請提出四項教師應有的新角色，並加以說明之。(10 分)

2. 以下為太平國小社會學習領域段考有關平埔族歷史與文化的試題：下列敘述何者不正確？ (1)平埔族大部分為父系社會，名字採從父姓制度。 (2)平埔族實施招贅制度，只有老年男子才能參與公共事務。 (3)平埔族即為平地原住民 (4)以上皆是試依據選擇題的命題原則，說明如何改善上述試題？(至少寫出三項) (10 分)

3. 近年來翻轉教室(flipped classroom)的風潮盛行，試說明應用翻轉教室於教學現場的優缺點(至少各兩項)。(10 分)

4. 新學期開始，有家長在班親會上提議，組成一個 line 群組，以方便聯絡班級事務，並請陳老師加入群組。面對家長的提議，陳老師應該如何妥善處理？(請寫出至少三項做法，並說明理由)。(10 分)