25. 有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？
(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程
(B)針對國小、國中、高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂
(C)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸
(D)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色 

正確答案是：

❌ (D) 區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色

解析：

《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（簡稱 108 課綱）強調的是課程的統整與連貫性，而不是刻意區別不同教育階段的課程領域名稱。國小、國中、高中的課程領域名稱基本上是一致的，例如：語文、數學、社會、自然科學、藝術等，以確保學生能夠循序漸進地學習。

因此，選項 (D)「區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色」 不符合 108 課綱的精神，屬於不適切的敘述。

其他選項解析：

✅ (A) 將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程 → 正確
108 課綱將「彈性學習時間」改稱為「彈性學習課程」，目的是讓學校能夠根據學生需求和學校特色，自主規劃課程內容。

✅ (B) 針對國小、國中、高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂 → 正確
108 課綱強調「十二年一貫」，課程設計上具有整體性與連貫性，不再像過去一樣各階段獨立規劃。

✅ (C) 以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸 → 正確
「核心素養」是 108 課綱的核心理念，強調培養學生適應未來生活與社會變遷的能力，各科目與學習階段皆圍繞核心素養來規劃。