阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
>
106年 - 106 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#67529
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
106年 - 106 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#67529 |
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#67529
年份:
106年
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
29. 下列哪一種課程評鑑模式乃基於人本主義,強調藝術理念在課程上的運用, 對教育生活進行豐富或質性的描述?
(A)差距模式
(B)鑑賞模式
(C)CIPP 模式
(D)關連性模式
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 4 筆)
教甄正取!!!!!
B1 · 2018/01/25
推薦的詳解#2598330
未解鎖
最佳解!Yi Ting 高三下 (201...
(共 211 字,隱藏中)
前往觀看
17
0
守甫上岸囉
B2 · 2018/02/07
推薦的詳解#2616830
未解鎖
Stufflebeam(1983)的CI...
(共 835 字,隱藏中)
前往觀看
16
0
意志高於一切
B3 · 2018/03/15
推薦的詳解#2672608
未解鎖
鑑賞模式:艾斯納Eisner提出 重批...
(共 305 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
112年上岸_開心的事
B4 · 2022/05/21
推薦的詳解#5470064
未解鎖
A差距模式:1. 旨在比較課程方...
(共 555 字,隱藏中)
前往觀看
9
0