阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
>
106年 - 106 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-國民小學課程與教學#67529
> 試題詳解
18. 某日,上完體育課,同學陸續回到教室,小華忽然大叫:「我錢包裡的 500 塊錢不見了!」頓時,全班亂成一團。如果你是級任導師,宜先採取下列哪 一項策略?
(A)對全班進行地毯式大搜索
(B)請學生匿名寫出最有嫌疑的同學
(C)請小華公開說出最有嫌疑的三個同學
(D)請小華回憶自到學校到現在的全部經歷
答案:
登入後查看
統計:
A(23), B(11), C(5), D(3624), E(0) #1735733
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/01
#7466161
答案:(D) 請小華回憶自到學校到現在...
(共 572 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
19. 吳老師擔任五年甲班的補救教學工作,該班雖然只有 10 位學生,但是每位 學生的程度參差不齊,學習意願不高,且缺乏現成教材。面對此一教學現況, 吳老師應優先考慮下列何者? (A)強調學科知識的吸收 (B)呼應學生的個別差異 (C)重視科技媒材的應用 (D)強調社會問題的反思
#1735734
20. 陳老師自編測驗並進行試題分析後,發現某一題的難度指標值 P = .95。下 列有關此題難易度的敘述,何者正確? (A)過於簡單 (B)難度適中 (C)過於困難 (D)無法判斷
#1735735
21. 張老師採用腦力激盪法,引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何 者較不適切? (A)為便於彙整意見,分組討論結束前應依據各種意見的可行性,予以篩檢 (B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則,並鼓勵學生廣泛 的發表意見 (C)各組討論時,每位學生均可自由表達意見,構想愈多愈好,且須記下所 有的意見,並適時統整 (D)進行綜合性評估和最後決定時,須公布所有意見,並協助全班了解每個 意見,以便依據票選結果設攤
#1735736
22. 李老師上課時,看到小華不停地滑手機,吸引了其他同學的目光,沒多久還 發出一陣陣的嘻笑聲。後來李老師沒收小華的手機,小華拜託李老師歸還無 效後,生氣地瞪著老師。如果你是李老師,與學生溝通時,下列何者較為適 切? (A)你是不是想要對我動手 (B)你是不是有話要跟我說 (C)你這樣是幼稚且愚笨的行為 (D)如果我是你,我會立刻道歉
#1735737
23. 檔案評量與下列哪一種學習觀點最為契合? (A)神經網絡觀 (B)認知建構觀 (C)社會情境觀 (D)行為連結觀
#1735738
24. 老師聽完小穎彈琴後,對她說:「妳的琴藝進步不少,應該花了很多時間練 習。」此較屬於哪一種稱讚的方式? (A)鑑賞式稱讚 (B)評價式稱讚 (C)三明治效應稱讚 (D)迂迴溝通術稱讚
#1735739
25. 有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述,下列何者最不適切? (A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程 (B)針對國小、國中、高中階段的課程,以整體連貫的方式系統研訂 (C)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸 (D)區別國小、國中、高中課程領域名稱,以彰顯各教育階段的特色
#1735740
26. 王老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者作法最可 以提高該測驗的效度? (A)事先規畫試卷的雙向細目表 (B)移除測驗中每人皆能答對的試題 (C)增加選擇題以提高評分的客觀性 (D)運用複雜的句子結構來增加試題難度
#1735741
27. 開學後,班上的秩序不佳,教師想運用比馬龍效應於班級經營中,下列何者 較適切? (A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠,就不會再吵了 (B)老師調動座位,讓愛講話的與安靜的孩子一起坐,降低吵鬧頻率 (C)老師跟班長說:「把吵鬧的學生名字記在黑板上,再罰他們清掃教室。」 (D)老師跟學生說:「我們班比其他班懂事,秩序一定會一天比一天進步。」
#1735742
28. 下課時,學生一窩蜂跑到遊樂場遊玩,一個學生不小心在遊玩中摔倒受傷流 血。導師得知後,應最優先採取下列哪一項行動? (A)立即詢問受傷學生或是在場學生,該生受傷原因 (B)立即趕到現場,護送受傷的學生到健康中心處理 (C)立即跟班上學生一起檢討,遊玩時應如何避免意外傷害 (D)立即聯絡家長領回自行帶往就醫,或直接送醫再通知家長
#1735743
相關試卷
115年 - 115年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量#140881
2026 年 · #140881
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#127833
2025 年 · #127833
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#120533
2024 年 · #120533
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:課程教學與評量#119657
2024 年 · #119657
112年 - 112 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#119682
2023 年 · #119682
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#115013
2023 年 · #115013
111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#114101
2022 年 · #114101
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#108204
2022 年 · #108204
110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#120880
2021 年 · #120880
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#99818
2021 年 · #99818