24. 老師聽完小穎彈琴後，對她說：「妳的琴藝進步不少，應該花了很多時間練 習。」此較屬於哪一種稱讚的方式？
(A)鑑賞式稱讚
(B)評價式稱讚
(C)三明治效應稱讚
(D)迂迴溝通術稱讚

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統計： A(1292), B(244), C(25), D(7), E(0) #1735739

詳解 (共 2 筆)

#2619438

口訣: 鑑行(鑑賞行為)；價格(評價人格)


鑑賞式稱讚：針對學生「行為」。

例如：你的報告寫的真好！ 稱讚學生的努力成果，會使學生因教師的讚美而更加努力。


評價式稱讚：針對學生「人格」。

例如：你真棒！可以把報告寫的這麼好！稱讚學生的人品，會使學生因想再度得到教師的讚美而備感壓力，因為若下次報告寫不好，學生會認為自己就不再是好學生了。


三明治效應稱讚：先讚美對方優點，再講出需要改進之缺點，然後再讚美優點。

 

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#2600468

口訣：
鑑行(鑑賞->行為)
價格(評價->人格)

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