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閱讀下文後,回答4-6題
現今生成式AI (Generative AI)已成為教師教學的重要工具之一。某校推動教師運用生成式AI工具導入教學,新手教師小樂很擅長使用AI工具,因此校長邀請他加入數位教學教師社群。小樂發現學校中教師對生成式AI工具的運用態度不一,有些教師擅於將其用來輔助教學,有些教師過度依賴,常在未經檢驗下便將AI產生的內容運用於課堂,也有部分教師抗拒使用。因此學校開始思考該如何使用民主式團體決策方式來凝聚共識,以解決教師對AI工具運用態度的差異。
6.民主式團體決策常見的方式包含世界咖啡館及腦力激盪等,提出運用這些方式凝聚共識時,應注意的兩項溝通原則及相應做法,以解決情境中教師對AI工具運用態度不一的問題。(8分)
答題範例:
(1)原則一: ________。相應做法:________。
(2)原則二: ________。相應做法:________。
相應做法：在「世界咖啡館」進行討論時，主持人應鼓勵每位教師輪流發言，傾聽不同立場與經驗，尤其關注對AI工具抱持疑慮的教師觀點，避免少數人主導整場討論。
相應做法：運用「腦力激盪法」前先明確設定主題，如「如何有效整合AI工具於教學中」，並透過白板記錄各項建議，最後統整為可行共識方案，協助教師凝聚願景、共同參與。
原則一: 使用腦力激盪法討論時，對於所有被提出的想法都不作批評。
相應做法: 事先告知所有與會人員此原則，去創造一個包容、正向的氛圍，讓各教師願意說出自己的真實看法，以利後續的意見交流和討論。
1. 原則一：尊重與傾聽